40年幼兒教育實踐｜蒙特梭利專業培育｜教師教育｜國際教育交流

從幼兒園第一線出發，走進大學教育、教師培育、親職教育及國際蒙特梭利交流，劉冷琴老師深耕幼兒教育40年，始終秉持一個信念：

「先理解孩子，再陪伴孩子成長。」

她相信，教育不是急著教導孩子，而是透過細心觀察，理解每個孩子獨特的發展節奏，為孩子準備適合成長的環境。

40年的教育足跡

🌱 1980年代｜從幼兒教育現場出發

投入幼兒教育第一線，深入研究蒙特梭利與福祿貝爾教育，從觀察孩子開始，累積豐富的教育實務經驗。

🌏 1994｜拓展國際蒙特梭利教育

參與中國大陸蒙特梭利教育推廣與師資培訓，持續投入國際教育交流。

🎓 1997｜走進大學，培育教育人才

任教於朝陽科技大學幼兒保育系，將幼兒園實務經驗融入大學課程，培育更多理解孩子、尊重生命的教育工作者。

📚 教育著作｜讓理念持續傳承

著有《掌握嬰幼兒特有的生命力》、《與孩子的天生氣質共舞》、《滋養美德種子》、《蒙特梭利教育密碼》等書，並持續發表幼兒教育專業文章。

👩‍🏫 專業培育｜陪伴更多教師成長

長期投入蒙特梭利師資培訓、教師研習、親職教育與園所輔導，將多年教育經驗傳承給更多教育工作者。

🌏 2016–2026｜持續參與亞洲教育交流

• 2016年｜參與中國蒙特梭利教育專業會議及國際交流。

• 2023年｜亞洲蒙特梭利大會分享「跟隨兒童，見證0–3歲蒙特梭利教育」。

• 2025年｜亞洲蒙特梭利大會分享「教室中的明星：談實踐蒙特梭利融合教育」。

• 2026年｜沖繩亞洲蒙特梭利大會分享「由內在秩序走向共生」，探討蒙特梭利、福祿貝爾與共生教育的連結。

40年不變的教育初心

從陪伴孩子，到培育教師；從臺灣出發，走向亞洲。

40年的教育歷程中，劉冷琴老師始終相信：

「每一個孩子，都有自己的成長節奏。」

教育不是替孩子完成，而是尊重孩子、理解孩子，讓孩子在適合的環境中，逐漸建立獨立、自信與關懷他人的能力。

40年，只做一件事——更懂孩子。

這是劉冷琴老師始終堅持的教育初心，也是樂耕幼兒園所珍惜與實踐的蒙特梭利教育精神。